Muzyka Mozarta Chopina Bacha Beethovena
Czynnikiem takim z cala pewnoscia moze byc dobrana muzyka klasycznaw takt której mozna wykonywac wiele róznorodnych cwiczen nutowych. Mlodziez czuje potrzebe wyrazenia swoich przezyc w muzycznych ruchach i dlatego celowym wydaje sie prowadzenie cwiczen memorialnych przy aktualnie popularnych i lubianych melodiach klasycznych.
Rytm muzyki jest to zorganizowany element ruchu tanecznego w muzyczno ruchowym procesie, w którym zawarte sa zarówno czesci ruchowej jak i muzycznej budowy tanca.
Juz od poczatku naszego poczecia jestesmy wrazliwi na muzyke. Male dziecko uderza swoimi klockami o podlogi i wybija rytm muzyki, uczniowie poruszaja sie rytmicznie przy dzwiekach granej melodii.
W szkolach podstawowych czesto spotyka sie na zajeciach wychowania fizycznego mlodziez bardzo aktywna muzycznie, lecz majaca trudnosci w skoordynowaniu bardziej zlozonych ruchów. Dlatego tez istotnym zadaniem jest wprowadzenie do lekcji takiego czynnika, który by zachecil wszystkich do cwiczen umozliwiajacych ksztaltowanie sprawnosci ruchowej.
Muzyka Mozarta Chopina Bacha Beethovena Pojecie Klasycyzmu jest bardzo szeroko rozpowszechnione i stosowane jest w wszelakim ujeciu. Najczesciej kojarzymy rytm muzyczny z rytmem muzycznym, zdajac sobie sprawe z tego, ze pierwszy z wymienionych jest niezwykle silnym bodzcem do budowania i utrwalania nawyku rytmu muzycznego.
Rytm wnoszony przez koncert muzyczny wprowadza do cwiczen lad i dyscypline. Pierwszorzednie wyselekcjonowana muzyka ma dodatni wplyw na cwiczacych, ulatwia zapamietanie tresci cwiczenia jak i kolejnosci ruchów. Muzyka wciaga równiez mlodziez niesmiala, pomaga im w pokonaniu pewnych trudnosci ruchowych, przyczynia sie do wiekszej aktywnosci dzieci w lekcjach wychowania muzycznego.
——————————————————-
::\\\’:: http://www.Classic.XPCMusic.pl
::\\\’:: http://www.Go.XPCMusic.pl
——————————————————-
